azokkal a gyerekekkel foglalkozik, akik ép intellektussal rendelkeznek, mégis fejlődésük során valamely területen elmaradnak az életkorukban elvárható szinttől.
Lemaradásaik több területen mutatkozhatnak;
téri-, idői orientáció,
testséma,
auditív érzékelés, észlelés, differenciálás,
szerialitás,
grafo-, finommotorika,
vizuomotoros koordináció,
lateralitás,
gondolkodási funkciók,
vizuális érzékelés, észlelés, differenciálás,
illetve a tanuláshoz szükséges képességek alacsonyabb színvonalában
A foglalkozások során nem a tananyag mechanikus bevésése történik, hanem a különböző részterületek fejlesztése.